ইংল্যান্ডে প্রতি ২০ জন শ্বেতাঙ্গ শ্রমজীবী শিশুর ১ জন অর্ধেক সময় স্কুলে অনুপস্থিত থাকে
ডেস্ক রিপোর্টঃ ইংল্যান্ডের প্রতি ২০ জন শ্বেতাঙ্গ শ্রমজীবী পরিবারের শিশুর মধ্যে একজন তাদের স্কুলের অন্তত অর্ধেক ক্লাস মিস করছে, এমনটাই জানা গেছে নতুন তথ্য থেকে যা অনুপস্থিতির “ক্ষতিকর” প্রভাবকে উন্মোচিত করেছে।
৭৬ লক্ষ শিক্ষার্থীর বিশ্লেষণের ওপর ভিত্তি করে প্রাপ্ত এই পরিসংখ্যান দেখায় যে, শ্বেতাঙ্গ শ্রমজীবী পরিবারের শিশুদের স্কুলে গুরুতরভাবে অনুপস্থিত থাকার সম্ভাবনা সাধারণ শিক্ষার্থীদের তুলনায় দ্বিগুণেরও বেশি, যেখানে সার্বিকভাবে প্রতি ৫০ জন শিশুর মধ্যে একজন অনুপস্থিত থাকে।
শ্বেতাঙ্গ শ্রমজীবী পরিবারের শিশুদের শিক্ষাগত ফলাফল নিয়ে একটি গুরুত্বপূর্ণ অনুসন্ধানের জন্য ইউসিএল (UCL) কর্তৃক পরিচালিত এই বিশ্লেষণ আরও দেখায় যে, এই জনগোষ্ঠীর প্রায় ৪০ শতাংশ শিক্ষার্থী ক্রমাগত অনুপস্থিত থাকে, অর্থাৎ তারা অন্তত ১০ শতাংশ ক্লাস মিস করে—যা প্রায় প্রতি পাক্ষিকে একদিনের সমান। এর তুলনায় জাতীয় গড় হলো ২০ শতাংশ।
গড়ে, শ্বেতাঙ্গ শ্রমজীবী পরিবারের শিক্ষার্থীরা ১৩ শতাংশ ক্লাস মিস করে, যেখানে জাতীয় গড় ৭ শতাংশ। এই অনুপস্থিত ক্লাসগুলোর প্রায় অর্ধেক (৪৫ শতাংশ) অননুমোদিত।
অধ্যাপক লিন্ডসে ম্যাকমিলান, যিনি এই বিশ্লেষণটি পরিচালনা করেছেন, তিনি দ্য টাইমসকে বলেছেন: “যখন প্রায় ৪০ শতাংশ শ্বেতাঙ্গ শ্রমজীবী শ্রেণীর ছাত্রছাত্রী ক্রমাগত অনুপস্থিত থাকে, তখন তা কোনো স্বল্পমেয়াদী সমস্যা নয় — এটি ভবিষ্যতের জীবনযাত্রার সুযোগের উপর একটি গভীর ক্ষত তৈরি করে।
“আমরা প্রায়শই দেখি যে মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের প্রাথমিক বছরগুলিতে, অর্থাৎ ‘কী স্টেজ ৩’-এ, এই অমনোযোগিতা শুরু হয়, এবং একবার তা জেঁকে বসলে, পড়াশোনার যে ক্ষতি হয় তা দ্রুত বাড়তে থাকে। একটি ছোট কিন্তু উল্লেখযোগ্য অংশের জন্য, এটি গুরুতর অনুপস্থিতিতে পরিণত হয়, যা প্রতি ২০ জন ছাত্রছাত্রীর মধ্যে একজনকে প্রভাবিত করে।
“এটি কেবল ব্যক্তিগত পছন্দের বিষয় নয়; এটি গভীরতর প্রাতিষ্ঠানিক চাপের প্রতিফলন — অর্থনৈতিক অস্থিতিশীলতা থেকে শুরু করে শিক্ষা ও সুযোগের মধ্যে দুর্বল সংযোগ পর্যন্ত। এর মোকাবিলা করার অর্থ হলো মূল কারণগুলির সমাধান করা, কেবল বিদ্যালয়গুলি যে লক্ষণগুলি দেখে সেগুলির সমাধান করা নয়।”
বিশ্লেষণে আরও দেখা গেছে যে, শ্বেতাঙ্গ শ্রমজীবী শ্রেণীর শিশুদের জন্য লন্ডনে ক্রমাগত অনুপস্থিতির হার দেশে সর্বোচ্চ, কিন্তু অ-শ্রমিক শ্রেণী এবং জাতিগত সংখ্যালঘু শ্রমজীবী শ্রেণীর ছাত্রছাত্রীদের জন্য সর্বনিম্ন। ইস্ট মিডল্যান্ডসের ছাত্রছাত্রীদের ক্রমাগত অনুপস্থিত থাকার সম্ভাবনা সবচেয়ে কম।
এই গবেষণাটি শ্বেতাঙ্গ শ্রমজীবী শ্রেণীর শিক্ষাগত ফলাফল বিষয়ক স্বাধীন তদন্তের একটি অংশ, যা ইংল্যান্ডে শিক্ষার মানের ব্যবধান খতিয়ে দেখছে। এই তদন্তের ফলাফল চলতি মাসের শেষের দিকে প্রকাশিত হওয়ার কথা রয়েছে।
তদন্তের সহ-সভাপতি এবং স্টার একাডেমিসের প্রধান নির্বাহী স্যার হামিদ প্যাটেল বলেছেন, শ্বেতাঙ্গ শ্রমজীবী শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের মধ্যে উচ্চ হারে অনুপস্থিতি শিক্ষার প্রতি আস্থার ব্যাপক অবক্ষয়কে প্রতিফলিত করে। স্টার একাডেমিস মিডল্যান্ডস ও উত্তর-পূর্ব জুড়ে স্কুল পরিচালনা করে এবং সুবিধাবঞ্চিত এলাকায় বাছাইকৃত ষষ্ঠ শ্রেণি খোলার জন্য ইটনের সাথে অংশীদারিত্ব করছে।
তিনি বলেন, ক্রমাগত অনুপস্থিতি স্কুলগুলোর জন্য একটি বোঝা তৈরি করছে, যেখানে কর্মীরা পড়াশোনা থেকে বিচ্ছিন্ন হয়ে পড়া শিক্ষার্থীদের পুনরায় যুক্ত করার জন্য “অক্লান্ত পরিশ্রম” করে যাচ্ছেন।
তিনি বলেন, “এটি শুধু উপস্থিতির বিষয় নয় — এটি সেই সংযোগটি পুনর্নির্মাণ করার বিষয়।” এই মাসের শেষের দিকে আমাদের সুপারিশগুলো সেই সম্পর্ক পুনরুদ্ধারের উপর আলোকপাত করবে, যেখানে সুস্পষ্ট প্রত্যাশার সাথে আরও জোরালো সহায়তার সমন্বয় ঘটানো হবে।
শিক্ষা দপ্তরের একটি পৃথক বিশ্লেষণে দেখা গেছে যে, সাধারণ দিনের তুলনায় জন্মদিনে শিক্ষার্থীদের স্কুলে অনুপস্থিত থাকার সম্ভাবনা ৫৫ শতাংশ পর্যন্ত বেশি থাকে।
সরকার স্কুলগুলোকে কিছু পদক্ষেপ বিবেচনা করার জন্য অনুরোধ করেছে, যার মধ্যে রয়েছে দুপুরের খাবারের সময় জন্মদিনে লাইনে না দাঁড়িয়ে আগে যাওয়ার পাস এবং “অসুস্থ” ফর্ম, যা স্কুলে আসতে সমস্যা হচ্ছে এমন শিশুদের সহায়তার বিষয়ে অভিভাবক ও স্কুলকে একমত হতে সাহায্য করে।
