ব্রিটেনের ক্রমবর্ধমান মাস্টার্স ডিগ্রি সংকট – এবং বেকার স্নাতকদের যাদের অন্য কোন বিকল্প নেই
ডেস্ক রিপোর্টঃ সবচেয়ে কঠিন চাকরির বাজারে, মরিয়া স্নাতকরা আবার বিশ্ববিদ্যালয়ে ফিরে যাচ্ছেন যাতে তারা নিজেদের আলাদা করে তুলে ধরতে পারে। কিন্তু তাদের ঋণ বাড়ার সাথে সাথে, তরুণরা বুঝতে পারছে যে তাদের বিক্রি করা হয়েছে একটি অত্যন্ত লাভজনক মিথ্যা।
গত দশকে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি বৃদ্ধি পেয়েছে, ২০১৬ সাল থেকে পড়ানো কোর্সে ভর্তির হার ৬০ শতাংশ বেড়েছে।
কিন্তু যোগ্যতার আর্থিক সুবিধা দ্রুত হ্রাস পাচ্ছে। ২০১৪ সাল থেকে মুদ্রাস্ফীতি-সমন্বিত পূর্ণ-সময়ের স্নাতকদের বেতন বছরে ৭২৮ পাউন্ড বৃদ্ধি পেলেও, স্নাতকোত্তরদের বেতন বছরে ১,৫০০ পাউন্ড কমেছে, যা প্রতি ঘন্টায় প্রায় ৭০ পেন্স।
স্নাতকোত্তর ডিগ্রিধারীরা তাদের স্নাতক সমকক্ষদের তুলনায় বেশি আয় করে চলেছে, তবে ব্যবধান কমছে – শুধুমাত্র প্রথম ডিগ্রিধারীদের মজুরিতে সাম্প্রতিক হ্রাসের কারণে।
ইতিমধ্যে, মহামারী চলাকালীন চালু হওয়া অনলাইন শিক্ষার ফলে শিক্ষার মান ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছে; কিছু শিক্ষার্থী মনে করেন যে সীমিত ইংরেজি ভাষাভাষী আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের সংখ্যা বৃদ্ধির ফলে তাদের কোর্সগুলিও প্রভাবিত হচ্ছে।
এর সাথে যোগ করুন আকাশছোঁয়া ঋণের কঠোর শর্তাবলী, যার ফলে অনেক স্নাতক তাদের স্নাতকোত্তর ঋণের সাথে মিলিত হলে তাদের বেতনের ১৫ শতাংশ £২৮,৪৭০ এর উপরে খরচ করতে বাধ্য হন।
তাহলে কেন শিক্ষার্থীরা এখনও এই ডিগ্রিগুলির জন্য মোটা – এবং ক্রমবর্ধমান – মূল্য দিতে পছন্দ করে?
‘আমি ভেবেছিলাম একজন মাস্টার্স আমাকে আলাদা করে দেবে’
“বিশ্ববিদ্যালয়টি অসম্পূর্ণ ব্যবসার মতো মনে হয়েছিল,” ২৬ বছর বয়সী জ্যাকব উইলিয়ামস বলেন।
তিনি ২০১৮ সালে বার্মিংহাম বিশ্ববিদ্যালয়ে রাজনীতি অধ্যয়ন শুরু করেছিলেন, কিন্তু কোভিড লকডাউনের কারণে তার দ্বিতীয় শিক্ষাবর্ষ স্থগিত হয়ে যায়।
পুরো টিউশন ফি পরিশোধ করা সত্ত্বেও, উইলিয়ামস মার্চ থেকে সেপ্টেম্বর ২০২০ পর্যন্ত কোনও ধরণের শিক্ষকতা করেননি, তারপরে তার শেষ বর্ষে কোনও ব্যক্তিগত শিক্ষকতা করেননি, যা তিনি তার পারিবারিক বাড়ি থেকে করেছিলেন।
তিনি ২০২১ সালে অপ্রত্যাশিতভাবে স্নাতক হন কারণ তার বিদেশের বছর বাতিল হয়ে যায়।
“বসন্তের শেষের দিকে স্নাতকোত্তর চাকরির এক রাউন্ড মিস করলে, পরের বছর পর্যন্ত খুব বেশি সুযোগ থাকে না,” তিনি বলেন।
অসফল চাকরির আবেদনের শরৎকালের পর, উইলিয়ামস লন্ডনের কিংস কলেজে ব্রিটিশ রাজনৈতিক ইতিহাসে স্নাতকোত্তর পড়ার প্রস্তাব গ্রহণ করেন। তিনি ২০২২ সালের সেপ্টেম্বরে ডিগ্রি শুরু করেন, সেই সময় তিনি ১০০ টিরও বেশি চাকরির জন্য আবেদন করেন।
“আমি তাদের সাথে কোথাও যেতে পারিনি, যা সত্যিই হতাশাজনক ছিল। অনেকের কাছে ডিগ্রি আছে, তাই আমি ভেবেছিলাম একটি স্নাতকোত্তর আমাকে আলাদা করবে, আমাকে আলাদা করে তুলবে। কিন্তু তা মনে হয়নি।”
পৌরাণিক মাস্টার্সের ক্যারিয়ারের উন্নতি বাস্তবায়িত হয়নি। ২০২৪ সালে, তিনি দ্য টেলিগ্রাফে একটি জুনিয়র ভূমিকা পান।
“বসন্তের শেষের দিকে স্নাতকোত্তর চাকরির এক রাউন্ড মিস করলে, পরের বছর পর্যন্ত খুব বেশি সুযোগ থাকে না,” তিনি বলেন।
অসফল চাকরির আবেদনের শরৎকালের পর, উইলিয়ামস লন্ডনের কিংস কলেজে ব্রিটিশ রাজনৈতিক ইতিহাসে স্নাতকোত্তর পড়ার প্রস্তাব গ্রহণ করেন। ২০২২ সালের সেপ্টেম্বরে তিনি ডিগ্রি শুরু করেন, সেই সময় তিনি ১০০ টিরও বেশি চাকরির জন্য আবেদন করেন।
“আমি তাদের সাথে কোথাও পাইনি, যা সত্যিই হতাশাজনক ছিল। অনেকের ডিগ্রি আছে, তাই আমি ভেবেছিলাম মাস্টার্স আমাকে আলাদা করে তুলবে, আমাকে আলাদা করে তুলবে। কিন্তু তা মনে হয় না।”
পৌরাণিক মাস্টার্সের ক্যারিয়ারের উন্নতি বাস্তবায়িত হয়নি। ২০২৪ সালে, তিনি দ্য টেলিগ্রাফে একটি জুনিয়র ভূমিকা পান।
বেশ কয়েকটি মাস্টার্স কোর্স আসলে একজন স্নাতককে তার সমতুল্য স্নাতক কোর্সের তুলনায় “নীট” (শিক্ষা, কর্মসংস্থান বা প্রশিক্ষণে নয়) হওয়ার সম্ভাবনা বেশি রাখে।
উদাহরণস্বরূপ, একজন দর্শন বা ধর্মীয় অধ্যয়নের মাস্টার্স স্নাতকের ক্ষেত্রে, এই বিষয়ে স্নাতকের তুলনায় বেকার হওয়ার সম্ভাবনা ৫.৯ শতাংশ বেশি, এবং ইংরেজি, ভাষা, ইতিহাস এবং অর্থনীতিতে স্নাতক ডিগ্রিধারী তরুণদের ক্ষেত্রে সমতুল্য স্নাতকের তুলনায় কর্মসংস্থানের হার বেশি।
রসায়ন স্নাতক ডিগ্রিধারী স্নাতকের পাঁচ বছর পর কর্মসংস্থান বা আরও অধ্যয়নের হার ৯১.৯ শতাংশ। রসায়নে স্নাতকোত্তর ডিগ্রিধারীদের ক্ষেত্রে এটি ৮৪.৩ শতাংশে নেমে আসে।
এই তথ্যে এমন লোকদের অন্তর্ভুক্ত করা হয়নি যারা এক বিষয় থেকে অন্য বিষয়ে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জনের জন্য স্থানান্তরিত হন, তবে এটি ২০২২-২৩ সালে ২০১৬-১৭ সালের স্নাতকদের নথিভুক্ত করে – ২০২৫ সালে যুব বেকারত্ব সংকট নিয়ন্ত্রণের বাইরে চলে যাওয়ার আগে।
কিছু স্নাতকদের জন্য, স্নাতকোত্তর ডিগ্রি হল আপনার সিভিতে আরও মর্যাদাপূর্ণ একটি বিশ্ববিদ্যালয় অন্তর্ভুক্ত করার একটি উপায় যাতে অন্যান্য চাকরির আবেদনকারীদের তুলনায় এগিয়ে থাকা যায়। কিন্তু সিভিল সার্ভিস এবং এনএইচএস সহ অনেক পাবলিক সেক্টরের নিয়োগকর্তা “অন্ধ” নিয়োগ ব্যবস্থা ব্যবহার করেন, যার অর্থ বসরা দেখতে পান না যে আবেদনকারীরা কোথায় স্কুল বা বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়েছেন।
তাই তারা দেখতে পান যে আবেদনকারীদের স্নাতকোত্তর ডিগ্রি আছে, তারা দেখতে পান না যে ডিগ্রিটি কোথা থেকে এসেছে।
একজন সিভিল সার্ভিস কর্মী, যিনি নাম প্রকাশে অনিচ্ছুক, ২০১৬ সালে একটি শীর্ষ বিশ্ববিদ্যালয়ে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করেছিলেন।
তিনি আশা করেছিলেন যে প্রতিষ্ঠানের খ্যাতি তাকে চাকরি পেতে সাহায্য করবে। “আমার মতো অনেকেই আরও প্রতিযোগিতামূলক বিশ্ববিদ্যালয় দেখানোর জন্য মাস্টার্স ডিগ্রি পান, কিন্তু অনেক চাকরির আবেদনপত্রে বিশ্ববিদ্যালয়ের নামও লিখতে পারে না,” তিনি আরও বলেন।