লন্ডনের শীর্ষ স্কুলের সাফল্য কিছু শিক্ষার্থীর জন্য খুব বেশি মূল্য দিতে হয়েছে – সুরক্ষা পর্যালোচনা

ডেস্ক রিপোর্টঃলন্ডনের একটি উচ্চমানের একাডেমি “কিছু শিক্ষার্থীর জন্য খুব বেশি মূল্য দিয়ে” সাফল্য অর্জন করেছে, স্থানীয় সুরক্ষা পর্যালোচনায় দেখা গেছে, কিছু শিক্ষার্থীর মানসিক ক্ষতির অভিযোগের পর।

হ্যাকনির মসবোর্ন ভিক্টোরিয়া পার্ক একাডেমি (এমভিপিএ) এর স্থানীয় শিশু সুরক্ষা অনুশীলন পর্যালোচনায় দেখা গেছে যে শিক্ষার্থীদের উপর চিৎকার করা নিয়মিত ছিল এবং কঠোর আচরণ নীতি প্রয়োগ কখনও কখনও বিশেষ শিক্ষাগত চাহিদা এবং প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য সামঞ্জস্য করতে ব্যর্থ হয় (পাঠান)।

মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে ক্ষতিকারক অনুশীলনগুলিকে “অনিয়ন্ত্রিত”ভাবে চলতে দেওয়া হয়েছে, পর্যালোচনা নেতা স্যার অ্যালান উড, যিনি একজন প্রাক্তন একাডেমি ট্রাস্টের প্রধান নির্বাহী এবং হ্যাকনি কাউন্সিলের শিশু ও তরুণদের পরিষেবার প্রাক্তন পরিচালক, উপসংহারে এসেছেন।

মসবোর্ন ফেডারেশনের সদস্যদের ট্রাস্ট, যে ট্রাস্টের অংশ, স্কুলটি বলেছে, পর্যালোচনাটি সাবধানতার সাথে বিবেচনা করা হচ্ছে।

অভিভাবক এবং প্রাক্তন শিক্ষকদের দাবির পরে সুরক্ষা পর্যালোচনাটি প্রকাশিত হয়েছে যে স্কুলটি তার শৃঙ্খলামূলক পদ্ধতির কারণে কিছু শিক্ষার্থীর মানসিক স্বাস্থ্যের ক্ষতি করেছে।

“নেতৃত্বের প্রতিরক্ষামূলক ভঙ্গি এবং গভর্নরদের জবাবদিহি করতে ব্যর্থতার কারণে ক্ষতিকারক অনুশীলনগুলি নিয়ন্ত্রণহীনভাবে চলতে থাকে,” পর্যালোচনায় স্যার অ্যালান উপসংহারে বলেছেন।

পর্যালোচনায় দেখা গেছে যে একাডেমিতে চিৎকার করা ব্যতিক্রমী অনুশীলনের পরিবর্তে “নিয়মিত” বলে প্রমাণিত হয়েছে, এবং বলা হয়েছে যে চিৎকার “এমনভাবে ব্যবহার করা হয়েছে যা শিক্ষার্থীদের অপমানিত করে এবং ভয় দেখায়”।

পর্যালোচনায় আরও বলা হয়েছে যে, শিক্ষার্থীদের করিডোরে ডেস্কে “ছোটখাটো লঙ্ঘনের শাস্তি হিসেবে” বসানো হয় এবং স্কুলের আচরণ নীতির কঠোর প্রয়োগ কখনও কখনও Send-এর মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের জন্য যুক্তিসঙ্গত সমন্বয় করতে ব্যর্থ হয়।

পরবর্তীটির ফলে Send-এর মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের “তাদের অবস্থার কারণে উদ্ভূত আচরণের জন্য শাস্তি দেওয়া হয়”।

কিছু অনুশীলনকারী মনে করেন যে স্কুলের পদ্ধতি “কিছু শিক্ষার্থীর মানসিক স্বাস্থ্যকে আরও খারাপ করছে”, এটি আরও যোগ করেছে।

একটি বিবৃতিতে, সিটি অ্যান্ড হ্যাকনি সেফগার্ডিং চিলড্রেন পার্টনারশিপ (সিএইচএসসিপি) এর স্বাধীন সুরক্ষা শিশু কমিশনার জিম গ্যাম্বল বলেছেন যে প্রতিবেদনের প্রমাণগুলি দেখায় যে MVPA অসাধারণ একাডেমিক কৃতিত্ব এবং সমস্ত শিক্ষার্থীর জন্য সহায়তার মধ্যে ভারসাম্য অর্জন করতে পারেনি।

“কিছু শিশুর জন্য, স্কুলটি স্বাগত, নমনীয় বা সহায়ক নয়,” তিনি বলেন।

স্যার অ্যালান রিপোর্টে বলেছেন যে তথ্য থেকে বোঝা যাচ্ছে যে কিছু জাতিগত গোষ্ঠীর শিশু এবং সেন্ড আক্রান্ত শিশুরা স্কুলে নিষেধাজ্ঞার দ্বারা অসামঞ্জস্যপূর্ণভাবে প্রভাবিত হচ্ছে।

কিছু অভিভাবক স্কুলে অভিযোগ প্রক্রিয়াকে “একটি প্রতিরক্ষামূলক ঢাল হিসাবে দেখেছেন যা নিয়মিতভাবে দুর্বল যোগাযোগ এবং ভয় দেখানোর সংস্কৃতির মাধ্যমে গুরুতর উদ্বেগগুলিকে উড়িয়ে দেয়”, তিনি আরও যোগ করেন।

অফস্টেডের প্রাক্তন গ্রেডিং সিস্টেমের অধীনে, এমভিপিএ-কে সমস্ত ক্ষেত্রে “অসাধারণ” রেট দেওয়া হয়েছিল।

২০২৫ সালে, স্কুলের ৭০.৫% শিক্ষার্থী তাদের ইংরেজি এবং গণিতের জিসিএসই-তে ৫ম বা তার বেশি গ্রেড অর্জন করেছে, যা স্থানীয় কর্তৃপক্ষের গড় এবং ইংল্যান্ডের গড়ের চেয়ে অনেক বেশি।

২০২৪ সালে, অবজারভার স্কুলের সিনিয়র নেতাদের দ্বারা শিশুদের “চিৎকার” করা এবং বাথরুমে যেতে না দেওয়ার পরে বা জিজ্ঞাসা করতে খুব ভয় পেয়ে শিশুরা নিজেদের নোংরা করার মতো অভিযোগের প্রতিবেদন করেছে।

পরবর্তীতে এমভিপিএ এবং মসবোর্ন কমিউনিটি একাডেমির সাথে সম্পর্কিত শিশুদের মানসিক ক্ষতির কারণের আরও অভিযোগ রিপোর্ট করা হয়েছিল, যা একই ট্রাস্ট দ্বারা পরিচালিত হয় এবং মূলত অফস্টেডের প্রাক্তন প্রধান পরিদর্শক স্যার মাইকেল উইলশ দ্বারা পরিচালিত হত।

শিক্ষা বিভাগের একজন মুখপাত্র সেই সময়ে বলেছিলেন যে অভিযোগগুলি “গভীরভাবে বেদনাদায়ক”।