৬৩৯,০০০ স্নাতক যোগ্যতাসম্পন্ন ইউনিভার্সাল ক্রেডিট দাবি করছেন
সরকারি পরিসংখ্যান ‘মিকি মাউস’ ডিগ্রির মূল্য নিয়ে সন্দেহ প্রকাশ করে
ডেস্ক রিপোর্টঃ “মিকি মাউস” ডিগ্রির মূল্য নিয়ে সন্দেহ প্রকাশকারী সরকারি পরিসংখ্যান অনুসারে, ৬৩০,০০০-এরও বেশি স্নাতক বেনিফিট দাবি করছেন।
সংসদে প্রকাশিত প্রথম তথ্য অনুসারে, সম্মান ডিগ্রি বা অনুরূপ স্তরের যোগ্যতাসম্পন্ন মোট ৬৩৯,০০০ জন ইউনিভার্সাল ক্রেডিট দাবি করছেন।
এটি ইউনিভার্সাল ক্রেডিট দাবিদারদের মধ্যে নয়জনের মধ্যে একজনেরও বেশি (১১.৯ শতাংশ) সমান এবং কোনও যোগ্যতা ছাড়াই অনুপাতের চেয়ে চার শতাংশ কম।
যুক্তরাজ্যের পরিসংখ্যান কর্তৃপক্ষ কর্তৃক সংসদে প্রকাশিত এই বছরের মার্চ থেকে মে মাসের শ্রমশক্তি জরিপের তথ্য অনুসারে, কোনও যোগ্যতা ছাড়াই ইউনিভার্সাল ক্রেডিট পাচ্ছেন এমন ব্যক্তিদের সংখ্যা ৮৪৯,০০০, যা দাবিদারদের ১৫.৯ শতাংশ।
এই তথ্যটি এমন এক সময় এসেছে যখন স্নাতকদের পূর্ণকালীন কর্মসংস্থানের হার ৬১ শতাংশ থেকে কমে ৫৯ শতাংশে নেমে এসেছে, কিছু শিক্ষাবিদ সতর্ক করে বলেছেন যে অনেক ডিগ্রিধারী চাকরি পাওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা ছাড়াই বিশ্ববিদ্যালয় ছেড়ে যাচ্ছেন।
বাকিংহাম বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা ও কর্মসংস্থান গবেষণা কেন্দ্রের পরিচালক অধ্যাপক অ্যালান স্মিথার্স বলেছেন যে ব্যাপকভাবে সম্প্রসারিত বিশ্ববিদ্যালয় খাতে শিক্ষার্থীদের দেওয়া ডিগ্রি এবং চাকরির বাজারের চাহিদার মধ্যে উল্লেখযোগ্য অসঙ্গতি রয়েছে।
তিনি বলেন যে তিনি “মিকি মাউস” ডিগ্রি শব্দটির “প্রশংসক নন”, এটি একটি বাক্যাংশ যা প্রথম প্রাক্তন শ্রম বিশ্ববিদ্যালয় মন্ত্রী ব্যারনেস হজ দ্বারা তৈরি করা হয়েছিল, যার অর্থ “এমন একটি শব্দ যেখানে বিষয়বস্তু সম্ভবত ততটা কঠোর নয় যতটা কেউ আশা করে এবং যেখানে ডিগ্রি নিজেই শ্রম বাজারে খুব বেশি প্রাসঙ্গিক নাও হতে পারে”।
তবে, তিনি বলেন: “আমি মনে করি না যে আমরা সমাজে বিশ্ববিদ্যালয়ের ভূমিকা সত্যিই প্রতিষ্ঠা করতে পেরেছি। আমরা কেবল এই ভিত্তিতে তাদের সম্প্রসারণ করেছি যে তারা একটি ভালো জিনিস এবং ন্যায্যতা নির্ধারণ করেছে যে প্রত্যেকেরই যাওয়ার সুযোগ থাকা উচিত।
বাকিংহাম বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা ও কর্মসংস্থান গবেষণা কেন্দ্রের পরিচালক অধ্যাপক অ্যালান স্মিথার্স বলেছেন যে ব্যাপকভাবে সম্প্রসারিত বিশ্ববিদ্যালয় খাতে শিক্ষার্থীদের দেওয়া ডিগ্রি এবং চাকরির বাজারের চাহিদার মধ্যে উল্লেখযোগ্য অমিল রয়েছে।
তিনি বলেন যে তিনি “মিকি মাউস” ডিগ্রি শব্দটির “প্রশংসক নন”, এটি একটি বাক্যাংশ যা প্রথম প্রাক্তন শ্রম বিশ্ববিদ্যালয় মন্ত্রী ব্যারনেস হজ ব্যবহার করেছিলেন, যার অর্থ “এমন একটি যেখানে বিষয়বস্তু সম্ভবত ততটা কঠোর নয় যতটা কেউ আশা করবে এবং যেখানে ডিগ্রি নিজেই শ্রম বাজারে খুব বেশি প্রাসঙ্গিক নাও হতে পারে”।
তবে, তিনি বলেন: “আমি মনে করি না যে আমরা সমাজে বিশ্ববিদ্যালয়ের ভূমিকা সত্যিই প্রতিষ্ঠা করতে পেরেছি। আমরা কেবল এই ভিত্তিতে তাদের সম্প্রসারণ করেছি যে তারা একটি ভালো জিনিস এবং ন্যায্যতা নির্ধারণ করেছে যে প্রত্যেকেরই যাওয়ার সুযোগ থাকা উচিত।
অধ্যাপক স্মিথার্স বলেন: “অনেক প্রতিষ্ঠান বিশ্ববিদ্যালয়ে উন্নীত হয়েছে এবং অনেক বিষয় নিজেদের ডিগ্রি দাবি করার জন্য উন্নীত হয়েছে, কিন্তু তারপর তাদের জিনিসপত্র সেখানে ঢোকাতে হয়।”
তথ্য থেকে দেখা গেছে যে যারা উচ্চ গ্রেডের জিসিএসই (এ-সি), অথবা ৪-৯) দিয়ে তাদের শিক্ষাজীবন শেষ করেছেন, তাদের ইউনিভার্সাল ক্রেডিট দাবিদারদের মধ্যে সর্বোচ্চ অনুপাত ছিল ২৬.৭ শতাংশ। তাদের মোট সংখ্যা ছিল ১.৪ মিলিয়ন।
যারা ডি-জি বা সমমানের গ্রেড পেয়ে তাদের জিসিএসই “অকৃতকার্য” হয়েছিল, তাদের হারের প্রায় পাঁচ গুণ এবং যারা ইউনিভার্সাল ক্রেডিট দাবি করার সম্ভাবনাও অর্ধেক ছিল। তাদের সংখ্যা ছিল ৩০৪,০০০ এবং দাবিদারদের ৫.৭ শতাংশ।
যাদের A-লেভেল বা সমমানের ছিল, কিন্তু যারা বিশ্ববিদ্যালয়ে যাননি, তাদের সংখ্যা ছিল ১.১ মিলিয়ন এবং দাবিদারদের মধ্যে পাঁচজনের মধ্যে একজন (২০.৬শতাংশ)।