শিক্ষার্থীদের চাপ কমাতে জিসিএসই পরীক্ষার সংখ্যা কমানো হতে পারে
ডেস্ক রিপোর্টঃ মন্ত্রীদের নির্দেশে জাতীয় পাঠ্যক্রমের পুনর্গঠনের ফলে শিক্ষার্থীদের চাপ কমাতে জিসিএসই পরীক্ষার হার কমানো হবে বলে আশা করা হচ্ছে।
শিক্ষা সচিব ব্রিজেট ফিলিপসনের নির্দেশিত পর্যালোচনায় দাবি করা হয়েছে যে “নিবিড়, উচ্চ-ঝুঁকির” মূল্যায়ন কিশোর-কিশোরীদের “সুস্থতার” উপর প্রভাব ফেলছে।
মঙ্গলবার বিকেলে প্রকাশিত ৪৫ পৃষ্ঠার অন্তর্বর্তীকালীন প্রতিবেদনে বলা হয়েছে যে “পরীক্ষা শিক্ষার্থীদের উপর চাপ সৃষ্টি করতে পারে” তা নিয়ে প্রায়শই উদ্বেগ প্রকাশ করা হয়েছিল।
পর্যালোচনার নেতৃত্বদানকারী স্বাধীন প্যানেল কর্তৃক কমিশন করা জরিপে দেখা গেছে যে গত গ্রীষ্মে তাদের জিসিএসই সম্পন্নকারীদের অর্ধেকই পরীক্ষার সময়কালে চাপ মোকাবেলা করতে অসুবিধা বা খুব কঠিন বলে মনে করেছিলেন।
শরৎকালে চূড়ান্ত প্রতিবেদন প্রকাশের আগে পর্যালোচনায় বলা হয়েছে যে, পরীক্ষার জন্য “মূল্যায়নের সামগ্রিক পরিমাণ কমানোর সুযোগ আছে কিনা তা সাবধানতার সাথে বিবেচনা করা হবে”।
এতে আরও বলা হয়েছে: “মূল্যায়নের উপযুক্ততা বিবেচনা করার জন্য এবং শিক্ষাদান ও শেখার উপর বিভিন্ন মূল্যায়ন পদ্ধতির প্রভাব বিবেচনা করার জন্য আমরা বিষয়-ভিত্তিক পদ্ধতিও গ্রহণ করব।
“আমরা পরীক্ষার বাইরের মূল্যায়নের সাথে সম্ভাব্য ঝুঁকি এবং বিনিময় বিবেচনা করব, যেমন ডেলিভারিবিলিটি (শিক্ষকদের কাজের চাপের উপর প্রভাব সহ), অসদাচরণের ঝুঁকি এবং ন্যায্যতার ঝুঁকি।”
‘খুব খারাপ ধারণা’
তবে, এটি এই সিদ্ধান্তে উপনীত হয়েছে যে “জিসিএসই গুলিতে মূল্যায়নের প্রাথমিক মাধ্যম হিসেবে ঐতিহ্যবাহী পরীক্ষিত মূল্যায়ন থাকা উচিত”।
এ-লেভেল বা অন্যান্য মূল্যায়নে অংশগ্রহণকারীদের ক্ষেত্রেও একই রকম তথ্য পাওয়া গেছে। এতে দেখা গেছে যে ইংল্যান্ডের শিক্ষার্থীরা একাদশ বর্ষে পরীক্ষার হলে ২৪ থেকে ৩১ ঘন্টা সময় ব্যয় করে, যা আয়ারল্যান্ড এবং নিউজিল্যান্ডের গড়ের দ্বিগুণ।
ছায়া শিক্ষা সচিব লরা ট্রট দ্য টেলিগ্রাফকে বলেছেন: “কম প্রত্যাশার নরম গোঁড়ামি ফিরে এসেছে।” পরীক্ষা থেকে সরে এসে কোর্সওয়ার্কের দিকে অগ্রসর হলে, যোগ্যতা কম কঠোর এবং কম বিশ্বাসযোগ্য হবে।
“ইংরেজি এবং গণিতের মতো মূল বিষয়গুলিতে কম সময় ব্যয় করা শিশুদের দক্ষতার উপর প্রভাব ফেলবে এই বিষয়ে মন্ত্রীদের সৎ থাকা উচিত। স্কুলের দিনের সীমিত সময়ের কারণে, এই বিষয়গুলিতে কম সময় ব্যয় করার অর্থ হল শিশুরা স্কুলের বাইরের জগতের জন্য আরও খারাপভাবে প্রস্তুত।”
ছায়া শিক্ষামন্ত্রী নীল ও’ব্রায়েন দাবি করেছেন যে মিস ফিলিপসনের পর্যালোচনা পরীক্ষা থেকে কোর্সওয়ার্কের দিকে একটি পদক্ষেপ এবং “একটি খুব খারাপ ধারণা” যা বৈষম্যকে আরও প্রশস্ত করবে এবং লেবার পার্টি থেকে “পথে আরও বোকা” হবে।
কনজারভেটিভ এমপি নিক টিমোথি বলেছেন যে পর্যালোচনার অর্থ হবে “দুর্বল মান, কম পরীক্ষা এবং পরিচয়ের অর্থহীনতা জাগানো”।
“পর্যালোচনাটি ইউনিয়নের কাছে নতি স্বীকার করা উচিত নয় এবং শিক্ষার মান উন্নত করার কৌশলগুলিকে দুর্বল করা উচিত নয়,” তিনি বলেন।
‘বিস্তৃত, সমৃদ্ধ, অত্যাধুনিক’ পাঠ্যক্রম
গত বছর লেবার পার্টির নির্বাচনে জয়লাভের কয়েক সপ্তাহের মধ্যে মিস ফিলিপসন ইংল্যান্ডের শিক্ষা ব্যবস্থার নিরীক্ষার নির্দেশ দিয়েছিলেন, “আমাদের পুরানো পাঠ্যক্রমকে নতুন করে প্রাণ দেওয়ার” প্রতিশ্রুতি দিয়েছিলেন।
জাতীয় পাঠ্যক্রম ১৬ বছর বয়স পর্যন্ত শিশুদের জন্য সকল বিষয়ের জন্য অধ্যয়ন এবং অর্জনের লক্ষ্য নির্ধারণ করে।
এই পর্যালোচনা, যা তিনি প্রতিশ্রুতি দিয়েছিলেন যে একটি “বিস্তৃত, সমৃদ্ধ, অত্যাধুনিক” পাঠ্যক্রম প্রদান করবে, এক দশকেরও বেশি সময়ের মধ্যে এটি প্রথম।
নারীবাদী শিক্ষাবিদ অধ্যাপক বেকি ফ্রান্সিসের তত্ত্বাবধানে এর অন্তর্বর্তীকালীন ফলাফলগুলি আরও বৈচিত্র্য, সমতা এবং অন্তর্ভুক্তির আহ্বান জানিয়েছে।
তবে, এটি এমন সতর্কতাও জারি করেছে যে শিশুরা বাস্তব জগতের জন্য “কম প্রস্তুত” স্কুল ছেড়ে যাবে।
প্যানেলটি এই শরৎকালে সরকারের কাছে চূড়ান্ত সুপারিশ করবে, আগামী বছর থেকে ইংল্যান্ডের সমস্ত স্কুলে এই পরিবর্তন প্রযোজ্য হবে বলে আশা করা হচ্ছে।
এটি আরও যোগ করেছে যে এটি “ফলাফলের নির্ভরযোগ্যতা এবং স্কুল, শিক্ষক, অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের যোগ্যতার উপর আস্থার সাথে আপস না করে” এটি করার আশা করেছে।
এর অর্থ হল একাডেমিগুলি, যারা বর্তমানে জাতীয় পাঠ্যক্রম থেকে সরে যেতে পারে, তারা প্রথমবারের মতো এটি পড়াতে বাধ্য হবে।
বৈচিত্র্য
বর্তমান শিক্ষাদানের উপাদান দ্বারা শিক্ষার্থীরা প্রতিনিধিত্ব বোধ করে না বলে উদ্বেগ প্রকাশের পর মন্ত্রীরা “বিষয়বস্তুর বৈচিত্র্য” বৃদ্ধির কথাও বিবেচনা করবেন।
প্যানেল বলেছে যে তারা “জোরদার যুক্তি” শুনেছে যে পাঠ্যক্রম “সকল তরুণদের প্রতিনিধিত্ব বোধ করা” এবং “বৈষম্যকে চ্যালেঞ্জ” করার জন্য আরও কিছু করতে পারে।
“শিক্ষার্থীরা আমাদের বলেছে যে তারা যে বিষয়বস্তু শেখে তাতে নিজেদের দেখতে না পারা, অথবা নেতিবাচক চিত্রায়নের সম্মুখীন হওয়া, ক্ষমতাহীন এবং হতাশাজনক হতে পারে, যা বৃহত্তর প্রমাণ দ্বারা সমর্থিত,” এটি বলে।
টেলিগ্রাফ পূর্বে প্রকাশ করেছিল যে শিক্ষা গোষ্ঠীগুলির পর্যালোচনায় জমা দেওয়া যুক্তিগুলি কীভাবে যুক্তি দিয়েছিল যে শিশুদের “ব্রিটিশ সাম্রাজ্যের মহত্ত্ব” সম্পর্কে শেখানো বন্ধ করা উচিত, এবং ইংরেজি সাহিত্যে র্যাপ কবিতা সহ ধারাগুলি যুক্ত করা উচিত।
অন্যান্য জমা দেওয়া যুক্তিগুলির মধ্যে ছিল যে শিশুদের “বিজ্ঞানে অ-পশ্চিমা অবদান” সম্পর্কে শেখানো উচিত অথবা শিক্ষকদের ইউরোপীয় শিল্পের “শ্বেতাঙ্গতা” চ্যালেঞ্জ করা উচিত।
পর্যালোচনায় বলা হয়েছে যে একটি নতুন পাঠ্যক্রম “আমাদের সমাজের সমস্যা এবং বৈচিত্র্য” প্রতিফলিত করবে এবং “[শিক্ষার্থীদের] তাদের দিগন্তকে প্রসারিত করবে”।
এতে আরও বলা হয়েছে: “একটি জাতি হিসেবে আমাদের অন্যতম শক্তি হলো আমাদের বৈচিত্র্য, এবং সুযোগের সমতা এবং ন্যায্যতার প্রতি আমাদের অঙ্গীকার। তাই, আমরা নিশ্চিত করার চেষ্টা করব যে সমস্ত তরুণ-তরুণী জাতীয় পাঠ্যক্রমের অন্তর্ভুক্ত এবং জড়িত বোধ করতে সক্ষম।”
জলবায়ু পরিবর্তন
প্রতিবেদনে বিশেষজ্ঞদের স্কুলে জলবায়ু পরিবর্তন পড়ানোর আহ্বানও জানানো হয়েছে।
এটি বিশ্ব উষ্ণায়নকে শিক্ষাদানের উন্নতির একটি মূল ক্ষেত্র হিসেবে চিহ্নিত করে বলেছে যে পর্যালোচনাটি “জলবায়ু পরিবর্তনের চ্যালেঞ্জ মোকাবেলা করার জন্য” পাঠ্যক্রমের সাথে “বৈজ্ঞানিক ও সাংস্কৃতিক জ্ঞান” যোগ করার বিষয়টি পরীক্ষা করবে।
ডিজিটাল দক্ষতা উন্নত করা এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার উত্থানের পাশাপাশি, পর্যালোচনায় বলা হয়েছে: “সমাজ দ্রুত পরিবর্তিত হচ্ছে, এবং নতুন সুযোগ এবং চ্যালেঞ্জ নিয়ে আসছে, যার মধ্যে রয়েছে AI দ্বারা উপস্থাপিত সুযোগ এবং বিশ্বব্যাপী রাজনৈতিক উন্নয়ন এবং জলবায়ু পরিবর্তন সম্পর্কিত সুযোগ।
“এগুলি মোকাবেলা করার জন্য বিশেষ জ্ঞান এবং দক্ষতার প্রয়োজন হবে, এবং নিশ্চিত করতে হবে যে আমাদের তরুণরা ভবিষ্যতের সুযোগগুলি কাজে লাগাতে পারে এবং আমাদের গণতন্ত্র এবং সংহতির জন্য হুমকি প্রতিরোধ করতে পারে।
ইংরেজি এবং গণিত
জিসিএসই ইংরেজি এবং গণিতের জন্য বাধ্যতামূলক অবসর বাতিল করা হতে পারে, কারণ সতর্ক করা হচ্ছে যে অনেক তরুণ বারবার পরীক্ষার জন্য পড়াশোনায় অত্যধিক সময় ব্যয় করছে।
“একাধিক অবসরের অভিজ্ঞতা ব্যর্থ হলে তা শিক্ষার্থীদের আত্মসম্মান এবং তাদের পড়াশোনার সাথে জড়িত থাকার স্তরের উপর নেতিবাচক প্রভাব ফেলতে পারে,” এতে বলা হয়েছে।
“ইংরেজি এবং গণিত উন্নত করার সুবিধা রয়েছে, বর্তমান ব্যবস্থা, যেখানে শিক্ষার্থীদের অন্যান্য পড়াশোনায় নিবেদিত করার জন্য কম সময় থাকে, তাদের বিচ্ছিন্নতা এবং এই গোষ্ঠীতে অনুপস্থিতির উচ্চ হারে অবদান রাখতে পারে,” এতে আরও বলা হয়েছে।
পর্যালোচনায় বলা হয়েছে যে এটি “জোরালো প্রমাণ” শুনেছে যে ইংরেজি এবং গণিতে ন্যূনতম জিসিএসই স্তর “যত বেশি সম্ভব শিক্ষার্থীর জন্য উচ্চাকাঙ্ক্ষা হওয়া উচিত”।