গরিব সাদা ছাত্ররা হতাশ এবং অবহেলিত – এমপিদের প্রতিবেদন
বাংলা সংলাপ রিপোর্টঃ এমপিদের এক প্রতিবেদনে বলা হয়েছে, ইংল্যান্ডের শিক্ষাব্যবস্থায় কয়েক দশক অবহেলা করে সাদা দরিদ্র শ্রেণির ছাত্ররা ব্যর্থ হয়েছে।
শিক্ষা বাছাই কমিটি সুবিধাবঞ্চিত সাদা ছাত্রদের জন্য লক্ষ্যযুক্ত সহায়তার অভাবের জন্য সরকারকে অভিযুক্ত করেছে।
সরকার বলছে যে কোনও শিশু যাতে পিছনে না পড়ে তা নিশ্চিত করতে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ।
প্রতিবেদনে হুঁশিয়ারি দেওয়া হয়েছে যে বিনামূল্যে স্কুল খাবারের সাদা ছাত্ররা স্কুলে শৈশবকাল থেকেই জিসিএসই, এ-লেভেল এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশের মাধ্যমে অন্যান্য নৃগোষ্ঠীর বিনামূল্যে খাবারের তুলনায় কম সুবিধা পায় ।
কমিটির চেয়ারম্যান রবার্ট হ্যালফন বলেছিলেন যে এটি একটি “প্রধান সামাজিক অবিচার” ছিল, এই ব্যবস্থার সমাধান করতে খুব কমই চেষ্টা করা হয়েছিল –
এবং দারিদ্র্যের দ্বারা ব্যাখ্যা করার জন্য সরকার “জঞ্জাল চিন্তাভাবনা” করার জন্য সরকারকে অভিযুক্ত করে্ছিল।
“আপনি যদি ভাবেন যে এটি দারিদ্র্যের বিষয়ে রয়েছে, তবে অন্যান্য নৃগোষ্ঠী কেন আরও বেশি ভাল কাজ করে তা ব্যাখ্যা করে না,” তিনি বলেছিলেন।
তিনি সতর্ক করে দিয়েছিলেন, দরিদ্র সাদা শিশুরা “প্রতিটি পদক্ষেপের” পিছনে পড়ছে, এবং প্রায় দশ মিলিয়ন যুবক ক্ষতিগ্রস্থ হওয়ার কারণে, এটি “কার্পেটের নিচে” বয়ে যেতে পারে না।
জিসিএসইতে, ২০১৯ সালে, বিনামূল্যে খাবারের ১৮% সাদা ব্রিটিশ শিক্ষার্থী ইংরেজি ও গণিতে ৫ম গ্রেড অর্জন করেছে, তুলনায় বিনামূল্যে খাবারের শিক্ষার্থীদের গড় ২৩% ছিল।
বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশের জন্য, বিনামূল্যে খাবারে সাদা ব্রিটিশ ছাত্রদের মধ্যে ১৬% স্থান পেয়েছে, তুলনায় বিনামূল্যে ৫৯% কালো আফ্রিকান ছাত্র, ৪৯% বাংলাদেশী শিক্ষার্থী ফ্রি খাবারে এবং ৩২% কালো ক্যারিবিয়ান ছাত্রদের বিনামূল্যে খাবারে স্থান পেয়েছে।
সাদা অধিকার:
মিঃ হাফন শিক্ষায় “সাদা অধিকার” শব্দটি ব্যবহার করার বিরুদ্ধে হুঁশিয়ারি উচ্চারণ করে বলেছিলেন যে এটি বিভাজনমূলক এবং সম্ভবত “বৈষম্যকে উত্সাহিত করা” এবং “এক গোষ্ঠীর বিরুদ্ধে অন্য দলকে দাঁড় করানো”।
কমিটি সাদা অধিকারকে বর্ণনা করেছে, যা ব্যাপক সামাজিক প্রেক্ষাপটে ব্যবহৃত হয়েছে, “অন্যান্য সামাজিক গোষ্ঠীগুলির উপর থেকে সাদা মানুষদের উপকার করে এমন সামাজিক সুবিধা” ধারণা হিসাবে।
কমিটি বলেছিল যে শিক্ষায় “সুবিধাবঞ্চিত সাদা শিশুদের অভিজ্ঞতার তুলনায় সম্পূর্ণ বিপরীত” – এবং সমতা আইনের অধীনে স্কুলগুলিকে সেই পরিভাষাটি ব্যবহার করা উচিত কিনা তা নিয়ে প্রশ্ন তোলা হয়েছিল।
তবে কমিটির একজন লেবার সাংসদ, কিম জনসন, সাদা অধিকারের উল্লেখটিকে একটি লাল বর্ণ হিসাবে উল্লেখ করেছেন, যা “সংস্কৃতি যুদ্ধকে স্টোক” করার এবং স্কুল এবং স্থানীয় সম্প্রদায়ের “বিনিয়োগের অভাব” এর তদন্তটি এড়াতে চাইছিল।
দরিদ্র সাদা ছাত্ররা কেন পিছনে পড়ছে?
প্রতিবেদনে স্থানীয় অঞ্চলগুলি যেখানে অনেক দরিদ্র সাদা ছাত্রীরা বাস করত – এবং “সাংস্কৃতিক কারণ” সম্পর্কে তাদের চ্যালেঞ্জগুলির মিশ্রণ তুলে ধরেছিল যা তাদের পরিবার থেকে কতটা সহায়তা পেয়েছিল তা সীমাবদ্ধ করতে পারে।