বাবা-মা বাড়িতে থাকায় শিক্ষার্থীরা শুক্রবার স্কুলে যাচ্ছেনা, এমপিরা জানিয়েছেন
বাংলা সংলাপ রিপোর্টঃ ইংল্যান্ডের শিশু কমিশনার বলেছেন, কিছু শিক্ষার্থী মহামারী সময় থেকে শুক্রবার স্কুল মিস করেছে কারণ তাদের বাবা-মা বাড়িতে থাকেন।
ইংল্যান্ডে নিয়মিতভাবে স্কুল অনুপস্থিত ছাত্রদের সংখ্যা প্রাক-কোভিড স্তরের তুলনায় বেশি।
ডেম র্যাচেল ডি সুজা সাংসদদের বলেছিলেন যে শুক্রবার “বিশাল পরিমাণ” অনুপস্থিতি ছিল – যখন “মা এবং বাবা বাড়িতে থাকে” – যা “আগে ছিল না”।
সরকার বলেছে যে এটি নিয়মিত অনুপস্থিত শিশুদের জন্য সহায়তা প্রদান করছে।
ছাত্ররা ১০% বা তার বেশি স্কুল সেশন মিস করলে অবিরাম অনুপস্থিত হিসাবে গণনা করা হয়, যার পরিমাণ হবে শরতের মেয়াদে সাত দিন।
ডেম র্যাচেল মঙ্গলবার কমন্স এডুকেশন সিলেক্ট কমিটিকে বলেন যে ১.৬ মিলিয়ন শিশুর মধ্যে ৮১৮,০০০ যারা ২০২১/২২ সালে শরৎ এবং বসন্তের মেয়াদ জুড়ে অবিরাম অনুপস্থিত ছিল অসুস্থতা ছাড়া অন্য কারণে স্কুল বন্ধ ছিল।
এবং কিছু শিক্ষার্থী সপ্তাহের অন্যান্য দিনের তুলনায় শুক্রবারে বেশি স্কুল অনুপস্থিত, তিনি বলেছিলেন – একটি প্রবণতা যা মহামারীর আগে বিদ্যমান ছিল না – ২০২১ সালের শরৎ থেকে উপস্থিতি ডেটা বিশ্লেষণের উদ্ধৃতি দিয়ে, তিনটি মাল্টি-একাডেমি ট্রাস্টের ৩২,০০০ শিশুকে কভার করে।
ডেম র্যাচেল বলেন, পরিবারগুলোর সঙ্গে কথোপকথনে স্কুলে উপস্থিতি কম হওয়ার একটি কারণ হল যে লকডাউনের সময় দূরবর্তী শিক্ষা একটি মনোভাব নিয়েছিল “ঠিক আছে, কেন আমরা শুধু অনলাইনে শিক্ষা নিতে পারি না?”
তিনি যোগ করেছেন: “শুক্রবার বাবা-মা বাড়িতে থাকে। আমরা বাচ্চাদের কাছ থেকে প্রমাণ পেয়েছি: ‘আচ্ছা, আপনি জানেন, মা এবং বাবা বাড়িতে আছেন – বাড়িতে থাকুন’।”
গত বছর প্রকাশিত একটি সমীক্ষায় পরামর্শ দেওয়া হয়েছে যে যুক্তরাজ্যের মাত্র ১৩% কর্মী শুক্রবার অফিসে যান। যাইহোক, অফিস ফর ন্যাশনাল স্ট্যাটিস্টিকস (ওএনএস) বলছে, বেশিরভাগ মানুষ বাড়ি থেকে কাজ করেন না।
এডুকেশন সিলেক্ট কমিটি কেন মহামারীর পর থেকে ক্রমাগত অনুপস্থিতি বেড়েছে তা নিয়ে তদন্ত শুরু করেছে।
ছাত্রদের এক চতুর্থাংশ (২৫.১%) গত মেয়াদে অবিরাম অনুপস্থিত ছিল, ২০১৯ সালের শরৎকালীন সময়ে ১৩.১% ছিল। এই বৃদ্ধি আংশিকভাবে উচ্চ মাত্রার ফ্লু এবং অন্যান্য ভাইরাস দ্বারা চালিত হয়েছিল, সরকার তখন বলেছিল।
মঙ্গলবার ডেম র্যাচেলের মন্তব্যের প্রতিক্রিয়ায়, শিক্ষা বিভাগের একজন মুখপাত্র বলেছেন: “অধিকাংশ শিশু স্কুলে এবং শিখছে তবে আমরা নিয়মিত অনুপস্থিত শিশুদের জন্য লক্ষ্যযুক্ত সহায়তা অফার করছি।
“এর মধ্যে রয়েছে স্কুল, ট্রাস্ট, গভর্নিং বডি এবং স্থানীয় কর্তৃপক্ষের সাথে কাজ করা এমন ছাত্রদের চিহ্নিত করার জন্য যারা হওয়ার ঝুঁকিতে রয়েছে বা যারা ক্রমাগত অনুপস্থিত এবং সেই শিশুকে নিয়মিত এবং ধারাবাহিক শিক্ষায় ফিরে যেতে সহায়তা করার জন্য একসাথে কাজ করা।”
